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在职研究生哪些专业比较热门就业率高

一、律师人才

从市场需求来看，优秀的高端法律人才仍然缺乏，而法学硕士又以其精通、专业的特点，为就业市场所青睐，因此法学硕士的在职研究生教育一直是热度不减。法学硕士招收包括法律专业的各个专业的学生。分为法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学等专业，主要培养面向法律教学、科研和实务部门的专门人才。

开设专业院校：中国政法大学法学在职研究生课程班

二、高新技术人才

高新技术人才的代表专业包括：电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料。除电子技术以外其他四个专业，各院校还尚未开设相关课程，所以对于有志于立足这些行业的职场人来说想通过在职研究生的学习方式充电，暂时还不能得以满足。尽管纳斯达克指数大幅下挫，新经济也遭到人们的质疑，但是以信息产业为高科技企业仍然是未来社会经济增长的主要力量，所以高科技企业对人才的需求依然非常旺盛。另外，因为高新技术产业是在近几年中飞速发展起来的，所以还没有出现大量的有经验的高级人才，使得大学本科生的市场地位仍然很高。正是整个经济发展的趋势决定了计算机、信息技术专业的学生仍旧处于供不应求的状态。当然，如果有一天每个人都有一台计算机，而且人们掌握计算机就像用钢笔一样熟练时，估计计算机专业也就该变成冷门了。只是，那一天的到来好像还很遥远。

开设专业院校：吉林大学电子商务、项目管理软件工程硕士在职研究生课程班

三、信息技术人才

电子信息技术专业是一项新兴的技术产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔发展前景。所以各个院校都相继开设此类专业。它所包含的电子信息产业拥有长足发展，直接推动了电子信息类毕业生的就业工作。我国电子信息产业刚刚起步，方兴未艾，“人才饱和”、“走下坡路”还是比较遥远的事情。特别是在计算机及其配套产品，移动通信，电子消费品生产方面，以及一些新的研究领域如网络通信、网络保密研究、可视电话、图像传输、军事通信等领域，人才需求量很大。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，数年之后将持续走俏市场、成为信息技术企业争夺的要点。

开设专业院校：西安电子科技大学电子与通信工程硕士在职研究生课程班

四、机电一体化专业技术人才

由于微电子高新技术迅速发展，使工业自动化程度大幅度提高。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。

智联招聘网日前发布的统计数字显示，北京市对该专业的需求比较旺盛，从职位看，每月需求量有200多个。可以说，机电一体化类专业属于人才缺口比较大的专业之一。在上述需求职位中，技术类占到了40％，销售类占到了30％，客服类占到了20％，管理类占到了10％。而从行业来看，该专业的用人需求主要集中在制造业、生物制药业、环保业以及快速消费品业。

业内专家分析，这个行业的人才比较强调技术性。用人方都希望招聘到既有专业知识，又会管理、懂开发、有销售知识和经验的复合型人才。所以，那些希望到外企工作的，除了专业知识要掌握好之外，外语能力绝对是不可忽视的因素。

杭州电子科技大学电子信息材料学科研究生培养方案

杭州电子科技大学电子信息材料学科研究生是材料与环境工程学院下设的学科，材料与环境工程学院以电子信息材料、新能源材料、环境控制材料、纳米及低维材料等新材料为教学研究的方向，注重基础知识教学与实际技能的结合，把材料工程与技术、材料制备加工、材料分析测试技术、材料制备与加工过程中的环境污染控制等知识进行有机结合，培养兼具材料科学与工程基础知识，又有很强实际动手能力以及环境保护意识的综合型人才。杭州电子科技大学电子信息材料学科在职研究生培养方案如下：

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，具有扎实的电子科学与技术和材料制备与加工基础理论和实践能力，了解电子科学与技术相关材料与器件学科发展的前沿和动向，具有较强的科研能力和实践能力，能适应我国经济、科技、教育发展需要，从事科学研究、教学工作或信息材料相关专业技术工作的较高层次人才。

二、专业设置及研究方向

电子信息材料研究方向：

①电子信息材料

②磁电子材料

③能源材料

④高分子材料

三、学习年限

本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则

1、学习各环节的设置与安排及学分要求

(1)课程学习时间为2学期。课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类;非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。硕士研究生在课程学习阶段至少应修满30学分，其中学位课19学分，非学位课8-11学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

(2)本学科其它专业的专业学位课、专业选修课可以作为本专业的专业选修课，且允许学生在导师指导下，跨学科选修相关专业的研究生课程一至两门，作为专业选修课计算学分。

(3)本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课学分。全校公共选修课所需的学分可用专业选修课来代替。

(4)根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。

2、导师负责制与培养要求

(1)导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、专业实践以及论文研究工作。导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。

(2)研究所应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。

(3)导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。

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